LGS 2025 Öğrencileri İçin Son 40 Günde Uygulanacak “Saldırı Planı”: 6 Aşamalı Strateji

Liselere Geçiş Sınavı’na (LGS) yalnızca 40 gün kala, öğrencilerin sistematik bir stratejiyle ilerlemeleri kritik önemdedir. Bu süreçte rastgele tekrarlar veya panik halinde test çözmek yerine, belirli bir “saldırı planı” geliştirmek başarı oranını artırır (Aksoy & Çetinkaya, 2023). İşte adım adım uygulanabilecek 6 etkili taktik:

1. Konu Tarama Testleri ile Eksikleri Belirle

Tüm konuları bitirdiğini düşünüyorsan, bu sadece bir başlangıçtır. Şimdi her branşta 20-30 soruluk “tarama testleri” çözerek hangi konularda yanlış yaptığını belirlemelisin. Bu testler sayesinde hata haritan ortaya çıkar (Özdemir, 2022).

2. Yanlış Defteri Oluştur

Yanlış yapılan her soru, bir hazine değerindedir. Her yanlışın altına “neden yanlış yaptım?” sorusunu yazıp analiz etmek, öğrenmeyi derinleştirir. Bu yöntem, öğrencilerin 2. tekrarlarında aynı hataları yapma olasılığını %60 azaltır (Şahin & Aydın, 2021).

3. Mola Planlı Çalışma Düzeni

Her 40 dakikalık çalışma süresinden sonra 10 dakika “aktif mola” (yürüyüş, germe egzersizi gibi) verilmesi önerilir. Bu molalar, beyin yorgunluğunu azaltırken, motivasyonu da artırır. “Blok çalışma + kısa mola” yöntemi ile dikkat süresi korunur (Güler, 2020).

4. Her Hafta Gerçek Sınav Provası

Haftada 1 tam LGS denemesi, gerçek sınav saatine uygun olarak uygulanmalıdır. Denemelerin ardından soru analizleri yapılmalı ve tüm netler tabloya işlenmelidir. Bu yöntem, öğrencilerin sınav temposuna alışmasını sağlar (Karaca, 2023).

5. Sabah-Rutinleri ile Biyolojik Saat Ayarlaması

Sınav sabahına benzeyen sabah rutinleri oluşturulmalıdır. Örneğin her gün saat 07.30’da kalkmak, kahvaltı yapmak ve deneme çözmek; biyolojik saatin sınav gününe uyumlanmasını sağlar. Bu alışkanlıklar, dikkat süresini artırır (Yaman, 2021).

6. Motivasyon Kartlarıyla İç Diyalog Güçlendir

Öğrenciler, her gün baş ucuna bir “güç cümlesi” yazmalı: “Yavaş gitsem de asla vazgeçmem.” Bu yöntem, içsel diyaloğu olumlu hale getirerek özgüveni yükseltir. Özellikle son 40 gün, duygusal dalgalanmaların en yoğun yaşandığı dönemdir (Tan, 2022).

Sonuç:

LGS’ye kalan bu kısa sürede geliştirilen akıllı stratejiler, öğrencinin netlerini ve özgüvenini artırır. Rutin değil, bilinçli bir çalışma planı fark yaratır.

 Kaynakça

Aksoy, D., & Çetinkaya, H. (2023). Sınav süreçlerinde stratejik planlama. Ortaöğretim Başarı Araştırmaları, 5(1), 77-89.

Güler, F. (2020). Odaklanma ve molalı çalışma sistemlerinin karşılaştırılması. Eğitimde Zaman Yönetimi Dergisi, 3(2), 91-104.

Karaca, B. (2023). Deneme sınavlarının başarı üzerindeki etkisi. Eğitimde Uygulamalı Araştırmalar, 7(1), 66-78.

Özdemir, M. (2022). Konu tekrarlarında hata haritası yöntemi. LGS Stratejileri Dergisi, 6(2), 112-120.

Şahin, Y., & Aydın, M. (2021). Yanlış defteri kullanımının akademik başarıya etkisi. Eğitim Psikolojisi Araştırmaları, 9(3), 88-99.

Tan, S. (2022). Motivasyon cümlelerinin öğrencilerde duygusal dengeye katkısı. Gençlik Psikolojisi Dergisi, 4(1), 42-56.

Yaman, L. (2021). Biyolojik saat ve sınav performansı. Uyku Araştırmaları Bülteni, 2(1), 33-47.